Fisika itu Mudah

  2.2.f. Eksplorasi Konsep - Modul 2.2 Durasi : 2 JP Moda : Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP dapat menjelaskan urgensi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman  agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal. CGP dapat menjelaskan konsep Pembelajaran Sosial dan Emosional berdasarkan kerangka kerja CASEL  (Collaborative  for Academic, Social and Emotional Learning) yang bertujuan untuk mengembangkan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. CGP dapat mendemonstrasikan pemahaman tentang konsep kesadaran penuh (mindfulness) sebagai dasar pengembangan 5 kompetensi sosial emosional  (KSE). CGP dapat menjelaskan bagaimana implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan sekolah melalui 4 indikator, yaitu: pengajar

Alur Merdeka Modul 2.2 (Mulai Dari Diri) Calon Guru Penggerak Angakatan 11 Kota Mataram 2.2.e. Mulai dari Diri - Modul 2.2 ·  Batas waktu   Tidak ada batas waktu ·  Jumlah Soal   3 ·  Batas durasi   Tidak ada Instruksi “Sebagai seorang pendidik, jadilah seperti air. Teguh pendiriannya namun juga siap untuk menyesuaikan diri dalam menjalani proses belajar”  (Itje Chodidjah)   Durasi : 1 JP Moda: Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP merefleksikan kompetensi sosial dan emosional dirinya maupun murid Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, Selamat datang dalam fase pertama pembelajaran kita. Mari refleksikan pengalaman  berkaitan dengan kompetensi sosial dan emosional, baik diri sendiri maupun murid Anda. Bacalah setiap pertanyaan ini dengan seksama dan refleksikan dengan  keterbukaan dan kedalaman. Selamat berefleksi! Refleksi Kompetensi Sosial dan Emosional Selama menjadi pendidik, Anda tentu pernah mengalami sebuah peristiwa yang dirasakan sebagai sebuah kesulitan, kekecewaaan, kemunduran,