Matrikulasi 3. a. Listrik Dinamis (Materi)

Berikut ini materi tentang Listrik Dinamis. Silakan tengok pada link berikut ini :

http://ids.sman1slawi.sch.id/CONTENT/Fisika/ListrikDinamis%20(test)/semua.pdf

(download pada link di atas)

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Alur Merdeka (Eksplorasi Konsep Modul 2.3 f.3_Kompetensi Inti Coaching dan TIRTA sebagai Alur Percakapan Coaching) CGP Angkatan 11 Kota Mataram

Gambar
  2.3.f.3. Eksplorasi Konsep Modul 2.3 - 2.3. Kompetensi Inti Coaching dan TIRTA sebagai Alur Percakapan Coaching Moda:  Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus : CGP dapat melakukan percakapan  coaching  dengan alur TIRTA. CGP dapat mempraktikkan tiga kompetensi inti  coaching,   presence , mendengarkan aktif, dan mengajukan pertanyaan berbobot dalam percakapan  coaching. CGP dapat menjelaskan jalannya percakapan  coaching  untuk membuat rencana, melakukan refleksi, memecahkan masalah, dan melakukan kalibrasi. 1   2   3   4   5   6 Gunakan navigasi diatas untuk ke halaman berikutnya! 2.3.1 Kompetensi Inti Coaching Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak, Setelah memahami bagaimana paradigma berpikir dan prinsiap yang dibutuhkan agar dapat menjalankan percakapan  coaching  maka kali ini Bapak/Ibu Calon Guru Penggerak akan belajar kompetensi inti dalam coaching. Berdasarkan ICF ( International Coaching Federation ) ada 8 kompetensi inti namun untuk kebutuhan Pendidikan Guru Penggerak, kita mempela7ar
Baca selengkapnya

Alur Merdeka Modul 2.2 (Eksplorasi Konsep ) Calon Guru Penggerak Angkatan 11 kota Mataram

Gambar
  2.2.f. Eksplorasi Konsep - Modul 2.2 Durasi : 2 JP Moda : Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP dapat menjelaskan urgensi Pembelajaran Sosial dan Emosional untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman  agar seluruh individu di sekolah dapat meningkatkan kompetensi akademik dan kesejahteraan psikologis (well-being) secara optimal. CGP dapat menjelaskan konsep Pembelajaran Sosial dan Emosional berdasarkan kerangka kerja CASEL  (Collaborative  for Academic, Social and Emotional Learning) yang bertujuan untuk mengembangkan 5 (lima) Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) yaitu: kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. CGP dapat mendemonstrasikan pemahaman tentang konsep kesadaran penuh (mindfulness) sebagai dasar pengembangan 5 kompetensi sosial emosional  (KSE). CGP dapat menjelaskan bagaimana implementasi pembelajaran sosial emosional di kelas dan sekolah melalui 4 indikator, yaitu: pengajar
Baca selengkapnya

Alur Merdeka (Eksplorasi Konsep Modul 2.3.f 1 _Konsep Coaching secara Umum dan Konsep Coaching dalam Konteks Pendidikan) CGP Angkatan 11 Kota Mataram

Gambar
  2.3.f. Eksplorasi Konsep Modul 2.3 Moda :  Kegiatan mandiri dan Forum Diskusi Durasi:  4 JP   Bapak/Ibu CGP, Eksplorasi konsep materi coaching ini terdiri dari beberapa bagian yaitu. 2.1 Konsep Coaching secara Umum dan Konsep Coaching dalam Konteks Pendidikan Moda :  Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menjelaskan konsep  coaching  secara umum. CGP dapat membedakan  coaching  dengan pengembangan diri lainnya, yaitu  mentoring , konseling, fasilitasi dan  training CGP dapat menjelaskan konsep  coaching  dalam konteks pendidikan sebagai pendekatan pengembangan kompetensi diri dan orang lain (rekan sejawat) 2.2. Paradigma Berpikir dan Prinsip Coaching Moda :  Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menjelaskan paradigma berpikir coaching dalam komunikasi yang memberdayakan untuk pengembangan kompetensi. CGP dapat menjelaskan prinsip-prinsip coaching dalam komunikasi yang memberdayakan untuk pengembangan kompetensi. CGP dapat mengaitkan antara paradigma berpikir dan prins
Baca selengkapnya